是否提倡一年级小学生天天做卷子

孩子学习不进步,“三味”曾经找过那些在考试时“连选择题都不写“的学生,对孩子有帮助吗整理和积累错题是很多老师和学霸都比较推崇的学习方法,一年级的孩子本身不愿意写太多的卷子,我不建议通过天天做试卷来提高一年级孩子的成绩,但是知识不一定就比比别的孩子多,说自己所教班级学生的期中考试成绩,让孩子把考试的错题再做一遍。

是否提倡一年级小学生天天做卷子

天天写卷子当然没有必要。如果是以纯粹获得短期的效果来说，天天刷题当然效果最好，操作上也是最简单的。但是如果是为了孩子的长远发展，其实还有很多更重要的事情值得去做。

一年级的孩子本身不愿意写太多的卷子，如果父母强行要求孩子写，孩子当然也是可以完成。但是这种方式可能会对未来的学习产生不理影响，孩子会因为这样的学习方式导致无法形成自主的学习能力。

孩子本身这个年纪不适合长时间地写字，如果你让孩子天天写卷子，孩子的大脑和身体都很累。长期积压下去，容易出现厌倦情绪。

这个年纪的孩子，适合多种方式结合着学习，而不是一开始就实行题海战术。写题多了，当然能得高分，但是这个获得高分的策略是以反复做题为基础。这势必会牺牲掉孩子一部分的灵活性！

很多题目实际上并没有太大的思考价值，如果仅仅为了一年级获得高分，那么我可以告诉你：把试卷反复做，天天做，考高分的概率太大了。但是副作用是孩子可能二年级就开始厌学了。

我推荐多样化的学习，要遵从孩子的发展规律。一年级的孩子不适合长时间写字，所以一开始可以搭配阅读和口头训练。

实际上我们可以让孩子学到知识的途径很多，考核的方式却只有书面一种，最终的结果就是你拼命刷题可以获得高分，但是知识不一定就比比别的孩子多。

现在的学习资料很多，不应该知识局限于课本。一年级的语文主要就是考课本上的内容，这太有局限性了。孩子应该在一年级接触大量的知识，至少是书本的几十倍。这些内容不会考到，但是对未来却又深远影响。

我不建议通过天天做试卷来提高一年级孩子的成绩。一般来说，期中期末的时候，一份精品复习资料，2套模拟试题，结合课本就可以应付考试了。平时注意观察孩子有哪些薄弱的部分，适当地先讲解再练习巩固。

一个脑力开发好的孩子，实际上对付一年级的知识是很简单的。如果孩子大脑开发还不够，你拼命让孩子用低效率的方式来学习，纵使一开始有一定的效果，到了以后知识多，难度大的时候，孩子就无法学习下去了。

所以，高效的学习方式，绝对不是一开始就靠刷题来获得高分的。锻炼大脑，形成思考的习惯，有好的行为习惯，能够控制自己的行为。这些都是一个优秀学习者的特质。

刷题的事，低年级不要过度。

期中考试，有部分学生只写名字，连选择题都不写，是什么心态作为老师该怎么办

我刚刚看到一位网友的一条“微头条”，说自己所教班级学生的期中考试成绩，在7个平行班中，虽然排名第一，但平均分很低，仅38.75分。并问同行：有什么好方法提高成绩？

不少网友留言，表示对这样的成绩不理解，并认为完全是老师的原因造成的。

其实，对班级这种“劣绩”，“三味”并不奇怪！因为在我们农村普通初中，这种班级是很常见的，如果从没到农村普通中小学任过教的人，是不会熟悉农村教育实情的。

这不？这位农村教师对这种情况的评论就不一样了！我认为这位网友说的很符合实际。

正如本题主所提到的：期中考试，有部分学生只写名字，连选择题都不写。

这样的学生，在我们农村中小学，几乎每个班都存在！更有甚者，有些学生在拿到试卷后，连名字都不想写，就睡大觉了。

这类学生是什么心态？是什么原因导致的呢？

“三味”30多年的农村初中教学经历，自然很了解其原因：

一是：升学上高中完全没希望。说起来，这也是当前“应试教育”造成的恶果。无论是家长，还是学校和老师，把上学读书的目的确定在唯一的“升学”上。既然没希望升学，何必还白费精力？在“唯分数、唯升学率”论成败的现实下，对这些“差生“而言，读书无用！

二是，学生畸形的虚荣心理作祟。“三味”曾经找过那些在考试时“连选择题都不写“的学生，他们给出的理由是：一题都不会做，写选择题也是猜的，正确率不高。得几分，十几分，不如得个0分，表示没参考或根本不想写，面子上还好讲些。

我细想，这想法似乎没毛病！

三是，学生的逆反心理在作怪。“三味”不至一次听学生讲过：如果不喜欢某老师，或对某老师有偏见，学生便威胁老师，不帮老师考。

学生这种“罢考”想法虽然十分幼稚和好笑，但学生就这么做了，老师又能怎样？

说到底，这些学生是“应试教育”的牺牲品！所以，国家要推行素质教育。我想：如果素质教育切实得到实施时，这些学生应该不会如此一无是处。

孩子学习不进步，孩子回家后，让孩子把考试的错题再做一遍，对孩子有帮助吗

整理和积累错题是很多老师和学霸都比较推崇的学习方法，尤其是在理科的学习中，整理和积累错题显得尤为重要。积累和整理错题的目的就是帮助学生去巩固基础，突出重点，突破难点，攻克易错点。在考试后及时整理错题，平时多去翻阅和复习，考试前再进行系统复习，这对学习成绩的提升是很有帮助的。

在错题的整理和复习中应该注意以下几方面的问题：

一般建议专门准备一个错题本，将作业、练习和考试中的错题分模块分门别类地整理，方便之后统一复习。

在改错的时候不仅仅需要把正确的答案写上，还需要做好错误原因分析，不仅要知其然，还要知其所以然。每一道错题都是有其错误原因的，只有找准了错误原因，才有助于找到正确的解题思路和方法。

在分析和整理错题的时候尽量做到详细，一般需要包括题目，错误答案，错误原因，正确的思路及分析过程，正确的解答过程，以及总结和反思。可以把不同部分的类容用不同颜色的笔来区分，方便之后的复习。

积累和整理错题只是第一步，后面如何利用错题本去学习和复习才是关键。对于积累好的错题，需要经常去翻阅复习，在每次复习之后根据自己的掌握情况可以做不同的标注，完全理解和掌握的题目就可以暂时放过，把主要的精力放在那些具有存在问题比较多的题目。

整理和积累错题可以帮助学生找到在学习中存在的知识漏洞、薄弱环节和思维误区，在学习中存在的问题如果没有得到及时解决，那么在之后的学习中就会一直存在，考试时难免会出错。同样的错误这次出现了，能通过之后的复习和巩固，让错误得到及时改正，那么成绩就会越来越好。