设置悬念的开头 | 设置悬念的开头例子

1. 设置悬念的开头例子

举例：为什么猫会爬树，而老虎不会？说起來有一段故事。

2. 设置悬念的开头例子写人

自从妈妈带回家一只小猫之后，原来只有父母、我和弟弟的四口之家就变成“一家五口”了。

第一眼看见猫儿的时候，我很失望，因为它不是我喜欢的胖胖的、头儿圆圆的那类型。但这猫儿不怕生，很乖巧，只要你一坐下，拍拍手唤一声猫猫，它就跳上你的大腿上眯着眼侧着头摆着尾巴向你娇声娇气地“喵喵”叫，软昵得使人怜香惜玉之情顿生。

3. 设置悬念的开头例子100字

文章开头设置悬念的方法：

一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。

二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。

三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。

五、引用寓言法。 如：河水对河道说：“你为什么要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。”

参考资料?

4. 设置悬念的开头例子摘抄

这直悬念有很多方式，比如说在结尾的时候，通过景物的描写，让人生出遐想，或者说通过省略号让人产生联想

5. 设置悬念的开头例子20

河水对河道说:“你为什么要阻碍我自由前行呢?”

河道说:“没有我的限制,你早枯涸了,你不会见到蔚蓝的大海。

6. 设置悬念的开头例子加题目

一次难忘的考试

今天我怀着无比高兴的心情来到学校,到教室里一看.啊!我大吃一惊,同学们都在认真复习,我也不干示弱拿起书本认真的复习起来.

“叮铃铃…… ”清脆的上课铃声响了,开始考试了我的心忐忑不安.同学们的心情也是异常的紧张.教室里鸦雀无声,我拿起试卷一看,太简单拉,我那颗紧张的心也渐渐的轻松下来.我连题目都没审就做了起来.教室里一片写字声.时间过的可真快啊!我也差不多做完了.可我一遍也没检查就在桌子是乱涂乱画,下课了,老师收走了卷子.我心情特别的愉快,特别的轻松.回到家妈妈问我考的怎么样,我骄傲的说:"96分,没问题. ” 妈妈的脸像花儿一样绽放,我也非常的高兴.心想：“ 当试卷发下来后,同学可肯定会跑来祝贺我,向我投来羡慕的目光.”我越想越高兴,心里就像吃了蜜糖似的.

拿报告书了,我像一只快乐的小鹿来到教室,老师念着同学的名字和分数,这时我正陶醉在喜悦中.突然老师念到了我的名字：“龙灵84分.”这时我吃了一惊,拿过试卷泪水老是在眼眶里打转.试卷上鲜红的84分刺痛了我的心.我呆住了,认真的看着错题.都怪我的粗心,都怪我的骄傲.我像一只泄了气的皮球,拖着沉重的脚步回到了家.

我感受到了暴风雨来临之前的平静,不知到家后会有什么酷刑等待着我

7. 设置悬念的开头例子编讲故事

设置悬念是让大家有看下去的兴趣，但故事的结局要让悬念有一定的误会。这样大家看后，才能有回味。

不知道大家遇到闹鬼的人没，我是见过。

我刚参加工作的时候，住单位的单身宿舍。我宿舍的对门，住着一位大龄年轻，他是司机。领导都怕他三分，此人五大三粗，打架很厉害。其他宿舍都住四个人，唯独他自己住一个屋。司售人员都不愿意和他接触，更没人去他宿舍。

一天夜里，我听到从他宿舍里发出“救命，别抓我，我不想死！”

我拉开门向对门看去，对门黑着灯，但那凄惨的声音还在继续。

其他宿舍的人也都探出头，窥视着我对门，但谁也没出来。

那天，一晚上我都能听到他不阴不阳的怪叫。以至于第二天我耽误了上班。

从那开始，单位里传出，他跟上鬼了，而且还是女鬼，人们说的有模有样。一度闹的宿舍十分恐怖，胆小的人晚上不敢去厕所。那一阶段罐头瓶子最为奇缺，晚上人们要用罐头瓶子装尿。

那幽灵般的声音一直持续着，很多单身女孩子都回家住了，在此节骨眼上，附近同时也发生了多次抢劫事件。那段时间，回家住的司票人员，不能按点上班，车自然也不能按时出库了，这件事让队领导也很头痛。几个主要领导带头住宿舍，为了给大家壮胆。这样有一部分职工回宿舍住了，但还有大部分女司票仍然不敢回宿舍。

一天后半夜，跟鬼的司机穿着裤衩在宿舍楼道里喊着：“你不许过来，我不想跟你走。”

声音越来越大，几个住宿舍的队领导把他制服后，送他到了医院。

从那以后，宿舍里恢复了正常，那些没回来的女司售也陆续回来了，但谁从他宿舍门口路过，都结伴而行，总感觉这个屋子有一股阴气，他住的宿舍没敢住。

跟上鬼的那个司机，一直在住院，但没有丝毫好转，队里没人去医院看他，怕粘上鬼的邪气。

大家传说：他跟的那个女鬼与他结婚了……

又过了两个月，公安局来我们单位了，从跟女鬼司机开车上的方向盘采集了什么……

又过了没几天，跟女鬼的司机被公安局带走了，说是他就是那一段时间实施抢劫的犯罪嫌疑人。

人们一下子明白他跟上鬼的原因了。

作者：用户禾子原创故事

8. 设置悬念的开头例子在初中课文中

　　做铺垫指事物发展过程中的前期准备工作，也可指写作抄手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。让读者对后面的剧情有个心理准备。

　　埋伏笔是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

　　设悬念，俗称“扣子”百或“关子”，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，设悬念既是一种结构技巧度，也是一种叙述技巧。