如何备好课(备课的三方面,备学生,备教材)

教材、学生和教师是课堂教学的三个基本要素。教师在课堂上必须熟悉这三个要素。但是，我这么说，可能有人会问:熟悉教材和学生是必要的，但熟悉老师恐怕没必要。因为老师就是老师自己，难道老师自己不熟悉自己吗？

作者的答案是肯定的。正所谓:当局者迷，旁观者清。老师本人可能在教育教学过程中对自己的言行有所了解，但不如旁观者清楚。所以，作为一名老师，要想把课堂做得完美，无论如何，在熟悉教材和学生的同时，也要熟悉自己。孙子兵法有句话:知己知彼，百战不殆。这是一个普遍真理。

但是，很遗憾的是，现在大部分老师在备课的时候只准备一本教材。至于学生和他们自己，很少有人感兴趣。备课的这种缺陷体现在课堂教学中，就是课堂教学只需要完成既定的教学任务，教师只是在规定的时间内机械地完成自己应该讲的内容。至于这些东西有没有被学生吸收掌握，这种备课方法指导下的老师从来不考虑。这样，从长远来看，教学质量只能保持不变。

所以，要想提高课堂教学质量，就要备课:备课、被教、自己准备。课本可以为老师提供更多的资本，学生可以为老师提供一个操场，学生可以帮助老师在课堂上懂得扬长避短，让自己始终处于愉快的教学情境中。

那么，作为一名教师，如何做到备课时保证自己始终有“三个准备”？

我记得中国著名的教育家宇易先生曾经说过这样一段话，这里抄录下来，与大家分享。她说:“人贵有自知之明。如果你真的认识自己，了解自己，你会学到很多东西。一个语文教师，要能担当起教学的重任，要敢为人先，就必须对自己和自己的教学事业有清醒的认识。要有清醒的认识，首先要加强思想修养，在“豁达”二字上下功夫。‘虚’就是不满，充满野心，充满野心。它还能装什么？只有当‘空’能够容纳事物的时候，它才能支配我们自己的眼睛去看，支配我们自己的耳朵去听，否则我们的眼睛和耳朵似乎总是布满了障碍，所以我们要么视而不见，听而不闻，要么看得走样，听得跑调。‘谦虚’是自己进步的动力。”

宇易老师的话是针对中国老师的，但适用于所有学科的老师。宇易老师的话启示我们，如果一个老师想备课而不忽略任何一个重要因素，他必须始终保持“开放”这个词，并在这方面多下功夫。

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