教法学法有哪些(小学教学的教法与学法有哪些)

数学的教学主要包括教材、学情、学法、教学过程和板书设计六个方面。中学法作为教学的第四步，是在前期教材、学情、学法的基础上选定的，与学法相对应，为后期教学过程打下坚实的基础，在整个教学过程中起着关键的作用。所以要求考生要知道如何学习数学，如何选择合适的学习方法来促进学生的学习，这样才能上课讲得好。下面就为考生讲解一下数学课的学习方法和如何应用，希望能为你备考提供参考。

一、学习方法的含义

托尔斯泰说，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。“从激发学生的目的出发，启发和诱导学生思考和讨论，让学生参与到教学活动中来，充分发挥他们的主体作用，充分肯定他们的想法和观点，从而激发他们学习历史的兴趣。

新课程改革倡导一种新的现代学习理念。学生不应该被动接受理论知识，而应该主动参与实践，主动求知。学生不仅要注重学习课本上的理性知识，更要注重情感、态度、价值观等良好人格的获得。学生既要重视与书本结论相一致的知识的获取，又不能忽视主动获取知识，应该主动探索知识；新课程改革倡导学生自主学习、合作学习和探究学习。

因此，在课堂上采用多种方法鼓励学生多听、多读、多说，在互动和交际活动中建立自信心，获得相关知识，享受学习的快乐，培养学生的实际操作能力，使他们成为学习的主人。

二、常用的学习方法

学生数学学习的内容要具有现实性、意义性和挑战性，要有利于学生积极主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动。内容应该以不同的方式呈现，以满足多样化的学习需求。由于学生的文化环境、家庭背景和自身思维方式的差异，学生的数学学习活动应该是一个生动活泼、积极主动、个性化的过程。因此，有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。

(1)自主学习

自主学习是学习者的主体性和主动性，是学生独立自主、不受他人控制的一种学习方式。主动性是自主学习的基本素质，在学生的学习活动中表现为“我要学”。“我要学习”一方面表现为学习兴趣，另一方面表现为学习责任。只有当学生自觉承担起学习的责任，学习才是真正的自主学习。

(2)研究性学习

探究学习也叫发现学习。在学习过程中，除了被动地接受知识，还有大量的发现和探究等认知活动。研究性学习或发现性学习是体现学习真正价值、实现有意义学习的重要学习方式。

(3)合作学习

合作学习是指学生分组学习的方式。合作学习往往是在自学的基础上，通过小组合作学习和小组讨论来进行的。合作学习首先要设定一个小组的学习目标，然后通过合作活动评价小组的整体表现。另外，你也可以在小学合作学习的基础上，与全班或者全校进行交流。

总之，在讲课过程中，要以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用，调动学生的学习积极性。最大程度体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、启蒙者。

三、温馨提醒

虽然教的方法和学的方法有区别，但两者之间有一定的联系，两者相辅相成。因此，在课堂演示过程中也可以将它们放在一起。考生可以根据自己选择的题目，结合个人对题目的理解，写出教学方法和学习方法。但特别提醒考生，讲课过程中提到的教学方法和学习方法，一定要体现在讲课和教学过程中，真正做到“学以致用”，而不是“纸上谈兵”！

【例题】说和学法——师买新书

老师的教学是为了学生更好地学习。学生掌握恰当的学习方法，不仅可以提高学习效率，还可以为以后学习其他知识积累数学经验。在这节课上，学生首先要掌握观察和分析的方法，通过直观的观察和想象来分析和解决问题。同时，也可以运用自主探究、合作交流等方法进行思考和答疑。

综上所述，相信各位考生对数学教学第四步“说学法”都有清晰深刻的认识。同时希望各位考生一定要多加练习。教学靠实践，只有实践的力量才是硬道理！最后祝各位考生在面试和讲座中有一个好的结局，圆你的老师梦。

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