材料作文的写法（材料作文的写法指导）

材料作文的写法（材料作文的写法指导）

出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。

【审题】本题是一道材料作文。从命题内容分析，属于任务驱动型的试题。要求学生针对所给情景表述观点或讲述经历。既可以写师生之间的关系，也可以谈一谈学校的管理，更也可以写一写如何待人处事。

【立意和选材】作文设置了一个校园生活中有关食物的场景，但其重点并不在于食物本身，而是引导学生去思考这个情境背后的规则（学校规定）与人性人情（老师请同学吃零食的师生情/同学肚子饿想吃东西的人之本性、人之常情）之间的交锋与选择。我们要抓住命题内容中的关键词，“学校有规定，不许吃零食”。那面对老师客气推让。那有的同学怎么样了？另一个同学怎么样了？对两种看法，做法你是如何看待的？考生需要围绕这则材料去写，也就是对于这件事情你有什么样的想法。继而联系到现实生活，或者是社会。那么这一篇就适合写成励志素养类的“遵守规则”的尺度的作文。可以在充分考虑情境基础上，表述观点，并结合自己经历展议论。例如，我们想写一篇议论文。开头概述材料这件事，得出中心论点：遵守规则，方能造就和谐。然后设计几个分论点。诸如分论点一：规则体现着公正公平。联系“学校不允许吃零食”对于这个规则，对维持学校秩序的重要性，每个学生遵守的重要性，以及可以选取一个同学的做法和老师做法等论述。也可以延伸到社会生活中来。分论点二：遵守规则，才能有利于团体发展，结合素材，联系到学校的秩序；分论点三：不遵守规则，一个团体必然散沙一片，就会造就社会的不和谐。联系社会，如果排队、完成任务、组织活动等，大家都不遵守会出现什么严重后果……因此，我们每个人都要把握规则的尺度。

【范文】

让遵守规则成为习惯

太阳东升西落，街上车水马龙，人海摩肩接踵，世间的一切因为有规矩而井井有条。自然有自然的规律，社会有社会的规则，学校有学校的规则，鲜有例外。

出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食，这是一个规则。对学生而言，规则意识本身也来源于习惯。在面对老师递过来的巧克力时，米豆也是想吃的，她刚想接，却缩回了手，为什么呢?因为她想到了学校的规定，学生在校不准吃零食。这是一个规则，是要遵守的，不能因为老师，因为在办公室，就可以随意打破这个规则。遵守规则，已经成为了米豆的习惯，这习惯体现在她下意识地缩回手的动作里。

有人觉得遵守规则是一种“束缚”，所以在面对诱惑或利益时，轻易打破了规则。小轩在很饿的情况下，面对老师递过来的巧克力，他便忘记了学校的规定，或者是把学校的规定暂时抛在脑后，先满足自己为快。这种做法，是不可取的。

“国有国法，家有家规”“不以规矩，无以成方圆”，规矩几乎是伴随着人类文明发展的永恒话题。规则是信条也是秩序，从小家到大家，无不彰显着“规”的重要性。

规矩，往往是权利的边缘，每- -件事，每一举止，并非是可以肆意奔突的河流，规矩并不是虚设的花瓶。懂得守规，懂得适当的妥协与退步，才能真正形成当前时代所提倡的多元共存的利益格局。

规矩所不及的地方，确实很难想象。人们是不能太相信“自律性”的，理性思维容易枯萎，主观情绪容易主导行为，秉持着自认为的正确性一意孤行，这着实可悲也着实可怕。

现实生活中，大部分时间还是规矩与文明并驾齐驱。若说规矩有些刻薄死板，那么文明可算有点人情味了。

规则与人心，相辅相成，无声的规则，已悄然地渗入生活的每一个角落。对规则的漠视与不屑，究其根本，还是人的私心和缺乏自律在作崇。要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成习惯。不积跬

步，无以至千里不积小流，无以成江海。在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。

【湖南长沙】阅读下面的材料，按要求作文。(60 分)

学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办?”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系?”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。

征文的要求为：①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。

请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。

【审题】本题是一道材料作文。从所给材料内容分析，主要描述了我们青少年青春期间出现的许多困惑。为此，全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。根据正文的要求，本文可以写作记叙文，也可以写议论文。

【立意和选材】我们所写的作文，也必须要紧紧围绕“成长的困惑”“成长的烦恼”这个主题来写，根据这主题，结合自己的成长经历，选取自己成长中的困惑的事例，如：觉得自己已经很努力了，可成绩就是上不去；与同学相处总容易闹矛盾等等。对于这些成长中的困惑，写出自己的感悟与思考，选择自己最擅长的文体，来完成这篇作文的写作。例如，叙述了吃完饭后与妈妈一起去体育馆参加单车比赛的事。你可以选取过交通信号灯、体育馆门口乱摆摊以及放车这两件事来写，因无法理解大人们的所作所为，从而突出了自己的困惑。只要围绕主题写作即可。

【范文】

成长的困惑

周日早上上完数学补习班,就和伙伴约好，回家吃完饭后就和家人一起去体育馆，参加下午两点钟举行的室内单车比赛。“好， 吃完饭就去，早去早回!”伙伴答道。话音刚落，我就赶紧跳上车，行驶在回家的路上。

今天的天气有些差，闷闷的，别想那么多了，还是赶快回到家，通知妈妈吧!到家后，妈妈抓紧时间做饭，我就回到房间，心里不停地想着下午比赛的事。饭做好了，我狼吞虎咽地吃起饭来.....

从家里出来，在约定的地点会合后，我们便骑着赛车型单车在路上疾驰，清风钻入衣袖，感到阵阵凉气。可到达一个十字路口时，前面红灯亮着，一个刹车，我整个人都定在白线后，不敢再前进分毫。“咦， 你怎么不走了，前面没车呀。”伙伴说罢，便向前冲去。同我们一起来的家长向我招招手，也冲了过去。为什么呢?不是说红灯

停，绿灯行吗?怎么没到绿灯，他们就走了?

五秒，四秒，三秒……一秒，时间到。我一起脚，骑着赛车就向他们追去。刚出去没多远，一辆电动车闯红灯从我右边直冲过来，差点就撞到了，吓死我了.....

来到体育馆里时早已是人来人往。更令我惊诧的是：门口摆着大量的小摊，一个个都堵在门口，造成了行车道的堵塞。我在想：如果发生了火灾，这些人会怎么样呢?而且，这门口是公共场所，这些摆摊的人凭什么随意占用?

我的车子放哪儿呢，看了半天，终于找到了一个合适的地方。咦，我的钥匙呢？哎呀，没带了！

怎么办?我决定相信他人一次，在一个人少的地方找了一个小摊。向那位老奶奶说明白了事的缘由，就把车放在她那请她代为保管，可我前面刚停好了，妈妈就从后面追上来了。“你的车呢?”妈妈询问道。我只好如实回答。令我出乎意料的是，妈妈竟然不管三七二十一-就让老奶奶把车推了出来，还很蛮横地对老奶奶说:“你是不是想骗车，别装了，肯定就是。”说罢，推着车出来。妈妈这样做是不让我轻易相信外人啊！

社会上难道就没有爱吗?连基本的信任都没有了吗?那人在社会还如何立足啊？我想：不会的，人与人之间一定有爱的，一定有信任的。但是，身边之人为何会这样做呢?