电脑音乐制作实战指南 | 电脑音乐制作课程主要内容

1. 电脑音乐制作课程主要内容

声乐(民族、美声)专业 专业课程设置：声乐专业课、钢琴(必修课)视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、训练、表演等 就业培养方向：艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员 ---------------------------------------------------------- 流行演唱专业 专业课程设置：视唱练耳、乐理、钢琴、和声、声乐、台词、形体、舞台演唱实践、节奏训练、歌曲写作、录音棚实践、民族民间音乐、中外音乐史、西方流行音乐史、世界音乐 就业培养方向：艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员 ------------------------------------------------------- 钢琴、民族器乐专业 专业课程设置：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史、教育学、心理学、演奏训练、民族器乐(二胡、扬琴古筝、琵琶、笛子、箫、唢呐)及低音贝司等 就业培养方向：艺术院校、文化公司、青少年宫、文化馆、琴行、乐器销售 ------------------------------------------------------- 音乐教育专业 专业课程设置：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史 、教育学、心理学、声乐、钢琴调律、民族器乐(二胡、扬琴、古 筝、琵琶、笛子、箫、唢呐) 就业培养方向：音乐教师、专业和业余合唱团体指挥及合唱队员、网络音乐编辑、演艺经纪人 ------------------------------------------------------- 幼艺教育专业 专业课程设置：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、舞蹈、美术绘画、口语、手风琴 、电子琴、幼儿心理学、教育学、卫生学、中外音乐史艺术欣赏、 形体、教学法、计算机基础等 就业培养方向：学生毕业后可推荐到本市各大、中、小幼儿园及涉外幼儿园做幼儿教师及艺术教育工作 ----------------------------------------------------电声乐专业专业课程设置：视唱练耳、乐理、节奏训练、现代和声、演奏技术、电声乐演奏(爵士鼓、吉他、贝斯)、键盘乐、铜管乐(萨克斯)合奏课、配器编曲、录音棚实践课、西方流行音乐史

2. 电脑音乐制作课程主要内容是什么

学习音节，音阶，教一些简单的歌曲等等

3. 电脑音乐概论是什么课

    区别是东方音乐主要是五声调式，宫、商、角、徵、羽，清音多。西方音乐主要是用的大小是七声，1、2、3、4、5、6、7，其中4、7是两个半音，中国音乐注重呼吸，西方音乐注重节奏。在技术上的最大差异在于音调和演奏方式，中国传统音乐主要表现儒家思想，西方古典音乐强调美学和功能性。

4. 电脑音乐制作课程心得体会

网友圈音乐文案:

1.习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

2.从琴上，仿佛流出了潺潺的水声。响起了牧童的笛音，天地间的万赖都发出了和谐的鸣唱。

3.觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?

4.音乐就是记忆。

5.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

6.音乐是旅途上最好的充电器！

7.音乐是人类的第二语言。

8.环境压力下，音乐是浮木。

9.听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。

5. 电脑音乐制作流程

1、作词

2、作曲

作词、作曲的顺序可以颠倒。如果是艺术创作性质歌曲，先出词、先出曲都行。如果是定制歌曲（比如企业歌曲），要先写词。主顾通过了词，再谱曲。这样可以省钱。因为主顾可能要你更换词作者。也有所谓的创作歌手，先花钱从别人那里买断歌词，把词作者换成自己，而只找人作曲。

词、曲都不太可能一次通过，得多次修改。有时为了旋律优美，可能回过头去修改已经定稿的歌词。因为汉语有四声和韵脚，词要为曲“折腰”。

词曲创作圈子里的人少。在北京，你认识1、2个圈里的老人（不一定是岁数大的老年人），基本上就可以找到其他的词曲作者。有的词曲作者爱固定搭档。

3、打小样

当曲作者在谱曲时，便可能用MIDI出样曲。但这个样曲是给不识谱的主顾审听用的。这第3环节里的“打小样”指的是将主顾都认可的词、曲合成到一起。这时，可能由作曲亲自演唱，也可能由MIDI模拟。MIDI模拟的哼唱没有具体的歌词，就是类人声的哼哼，目的是让你听拍子、音的高低、过门、情绪等等。如果顾客没通过小样，词曲作者有义务做免费修改。如果顾客通过了小样，该小样便作为日后验收成品的标准，理论上，词曲作者就此可以领钱了。如果录棚后顾客不按小样标准收货，要求做修改，则需要另外向词曲作者支付稿酬。所以，打小样对合同执行而言，是非常重要的一环。

4、编曲

编曲要解决配器问题。即由编曲的人决定都用什么乐器来表现这首歌，每种乐器都用在哪个地方，又充当什么声部。有的作曲也能编曲，但有的只能写曲子，不能给乐队编曲。

编曲人编完曲，通常也用MIDI录制出真实乐器的声部，并把每一个声部的乐器都分轨导出来，交给录音师。音频一般全部为干声。音频分轨的格式，编曲的人要和录音师、混音师沟通。音频分轨有两种形式，一种是对头不对尾，即所有的音频文件都从乐曲的开头对齐。另一种是头尾都对。即假如乐曲长度是3分钟，哪怕有的轨只有几秒钟，其余的地方是空白，也要按3分钟全导出来。一些编曲的人在导出分轨后，也会缩混出一个小样，给混音师参考。

编曲人还得给乐手打谱，就是每一样乐器，都分别抄张谱子。弦乐，要打出总谱和分谱；节奏吉他，只标注和弦；华彩，有时要打谱，有时只标注和弦和风格注释，由吉他手即兴。

打谱完了还要抄谱，因为一个乐队可能好几十人。原则上每名乐手、每种乐器都得有份专门的谱子，供他演奏时看谱。

5、请乐队（含指挥）和歌手

主要考虑价钱、档期、主顾的偏好等因素。此环节可以与编曲同时进行。

6、录棚

一般由曲作者或编曲人到棚里监棚，以便和乐队、指挥等人及时交流，把握演奏风格。

录音师录棚时，先录制真乐器。如果录单曲，每种乐器都是分别录制的。录音师有时也是混音师，这时，他会把真乐器先简单地合成为伴奏带后，再录制歌手人声。因为有的歌手不识谱，有的则无伴奏带会跑调。

录制歌手人声时，可以监棚，也可以不监棚。但如果录制合唱时，个人认为必须得监棚，否则可能出残品，把活儿砸在手里。由于录棚费较高，重录可能导致赔本。

录合唱，是每一个声部都分别录制，男声、女声也要分别录制。比如一首合唱歌曲，女声有4个声部，男声有4个声部，就要分别录到8个轨上。这不是分别唱8遍、录8遍的意思。为了录成8轨，可能要唱、录几十遍或上百遍。碰到录棚状态不好的歌手、演员，一个人就得录20多遍。更甚的是，有的著名歌手只能一句一句地唱、一句一句地录，最后全凭混音师帮他合成为一首天衣无缝的成名曲、打榜歌等等。

7、混音

歌手本人、作曲、编曲、制作人等人对录音的结果满意后，混音师将所有分轨（包括伴奏分轨、乐器、人声等）进行混音。有时，录音师也兼任混音师。

混音就是在机房中，而不是演出现场，通过对混音台各功能的运用，把录制的各种零碎音频，融合在一起，使最终的成品呈现出剧场演出的立体效果。衡量一个混音师水平的高下，关键就看他混出来的作品有没有剧场感。一般，有乐队演出经验，知道每一种乐器处于乐队哪个位置的混音师才能混出有立体感、剧场感的作品来。否则，你会觉得作品虽然流畅、完整，但有点发瘪、扁平，欠着点饱满感和生命力。

混音师在专业的混音机房及远、中、近、各种参考箱等专业条件下，使用数字或模拟方式，通过为各分轨施加压缩、均衡、激励、失真、混响等效果器，来完成混音。

最后由制作人审定混音师完成的作品。

8，制作母带

制作人将完成混音的音频文件交给母带工程师，对作品做最后一次塑形，制作成数字或模拟的母带。有时，混音台连着CD刻录机，可直接将母带刻成CD。此环节可以由混音师兼任。

制作人拿到母带，标志歌曲的音频制作过程完毕。如果主顾验收通过付掉余款，则合同执行完毕。主顾将CD交到音像出版公司，即可进行出版发行。

9、制作视频

如果制作影视作品或MV，则将CD交付视频制作团队。

以前录制一首歌，必须去专业的录音棚。近些年出现了很多私人工作室，其实就是私人搭的数字录音室。把一个几十平米的房间做一下符合录音条件的装修，然后安装录音设备和电脑，请来录音师、混音师（有的音乐制作人亲自操刀）就可以开工了。

私人数字录音室的制作成本比专业录音棚的低不少。专业的录音棚既可以做数字录制，也可以做模拟录制。我本人更偏爱后者。虽然听上去在技术上，模拟没有数字先进，但模拟做出来的歌更有人味儿，更有感情，更柔和，更自然。数字做出来的歌会有些生硬、锐利，因为它毕竟是计算机按固定程序指令计算并执行的。不过，非专业人士的耳朵根本区别不出来一首歌是用数字还是用模拟方式制作的。这其中的区别就好似，你在电影院看用胶片拍的电影与数字摄影机拍的电影那样，或者你用胶卷拍的照片和你用数码相机拍的照片那样。

6. 电脑音乐制作是什么

计算机音乐 有两个方向 一个是创作 一个是理论 （个人觉得没什么区别）

入学以后会有相关的基础理论课如音乐分析学 现代复调 无调性试唱 等等 和作曲系其他专业相同

专业方向基本研究电子音乐的创作 有四个方向都要会玩 一 多媒体类电子音乐（Multimedia）与数字影像、Flash、动画、DV等不同形式相结合的多媒体类电子音乐作品；二 音频技术类电子音乐（Electro-acoustic music/Computer music）以音频技术语言为主体的电子音乐；三 混合技术类电子音乐（mix.）以音频技术语言为主体的电子音乐与真实乐器或人声相结合的混合类电子音乐；四 MIDI 技术类电子音乐（MIDI）以 MIDI 技术语言为主体的电子音乐（含影视音乐、世界音乐或流行音乐等应用性音乐）。

7. 音乐电脑制作专业介绍

库乐队，英语：GarageBand,是一款由苹果公司出品的产品编写的数码音乐创作软件，这个软件不是以专业作曲为目标，它是为了使业余音乐爱好者更容易制作音乐。

Logic更为专业，它很强大，主要是专业的音乐制作人在使用的，而库乐队更适用于业余音乐爱好者，相对来说，Logic有更为强大的素材库和更加包罗万象的乐曲和音效。

8. 电脑音乐制作教程基础知识

具体流程如下：

1、首先，点击图标，打开网易云音乐电脑客户端。如图所示：

2、在网易云音乐主页面中，点击右上角设置。如图所示：

3、在设置页面，找到歌词选项并点击。如图所示：

4、进入歌词页面，系统默认是不显示歌词的，只需勾选启用歌词。如图所示：

5、接下来设置歌词配色方案，可以自主选择歌词颜色。如图所示：

6、最后，就是对歌词的字体、字号设置，歌词单双行设置以及对齐方式进行更改。如图所示：

扩展资料

网易云音乐是一款由网易开发的音乐产品，是网易杭州研究院的成果，依托专业音乐人、DJ、好友推荐及社交功能，在线音乐服务主打歌单、社交、大牌推荐和音乐指纹，以歌单、DJ节目、社交、地理位置为核心要素，主打发现和分享。

该产品2013年4月23日正式发布，截止2017年04月，产品已经包括iPhone、Android、Web、Windows、iPad、WP8、Mac、Win10UWP、Linux等九大平台客户端。2015年1月16日，网易云音乐荣膺百度中国好应用“年度优秀视觉设计奖”。

9. 音乐课教学准备有哪些

中班音乐活动教案：我的好妈妈

 　　活动目标：　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。　　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

10. 电脑音乐制作课程的作用

当我们听到某些音乐或歌曲，就会想起我们经历过的人生片段、想起熟悉的朋友、甚至留下眼泪…………因为音乐让我们发现了那些深藏于心的丰富情感，音乐为我们呈现出了那些语言所不能表达的情感。我们的开心、快乐、悲伤、痛苦，都会在音乐中得到抚慰。这就是音乐的魅力！

学习音乐是一个循序渐进的过程。音乐课程的培养目标，我觉得有以下几个方面：

1：培养学习音乐的兴趣，树立终身学习音乐的愿望

通过对乐理知识的不断学习、乐器演奏技巧的不断提高、歌曲演唱技巧的不断掌握，逐步培养起对音乐的热爱，让学习音乐变成我们生活中不可缺少的一件事。

2：培养爱国主义情怀、正确价值观和高尚情操，使学生身心健康发展

通过音乐作品表现出的对祖国山河、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，通过音乐作品中所表现出的对真善美行为的赞扬，让学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中就培养起了爱国主义情怀、正确价值观和高尚情操，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往和追求。

3：了解多元文化，尊重艺术，热爱音乐

通过欣赏和学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，热爱中华民族和世界上其他民族的音乐。音乐无国界！