浪潮电脑用的是什么cpu | 浪潮有电
445 2023-04-06 05:29:14
phd是什么(phd的全称是什么)
作者 | 郭英剑
前段时间，有关博士到中小学任教的事情被媒体炒得很热。我对此作了一点分析。
去年我写过一篇文章，谈到读博很艰难、靠什么才能坚持。应该说，这都是针对那些已经进入了博士大门的人的学习、就业状况来说的。
近年来，我们在各种论坛与朋友圈中，都不难看到诸多与读博相关的话题，比如要不要读博士、为什么读博士、读博后要不要从事学术研究等。
在最近博士到中小学任教的热点中，我们不难发现，这其中多半原因还是收入问题和就业难问题。
因此，在对拿到博士学位该何去何从的问题做进一步思考前，面对现在博士群体中所出现的一些问题，我觉得有必要对众多站在博士围城之外跃跃欲试的青年学子说上几句话。
为何高校很少宣传博士项目
首先，大多数人对生活中的一个现象可能注意不够：我们都见过名校宣传自己，见过名校推广自己的各种专业，我们也遇到不少在国际交流中推销并洽谈硕士项目者，但大家一般很少见到一所名校会大张旗鼓地宣扬自己的博士项目。
目前人们能够看到的博士生项目的广而告之，大都来自新入职的博士生导师或者博士生导师的课题组，一般说来是为了招募科研新兵。
国际上一流名校不宣传自己的博士项目，简言之，原因有三。一是博士招生数量少，无需做过多宣扬。
除了个别专业人数较少外，一般申报者的数量都会大于所能招生的数量，因此通过学界内部交流，以及申请者自我了解而前来报名者，大都完全可以满足相关招生单位的需求；二是读博艰难，光靠招揽是很难奏效的。
读博后大都是要从事学术研究的，唯有愿意（当然也可能是不得不愿意）从事学术研究者才会来应试或是申请。
三是学校、学科的声誉、导师的知名度已经是金字招牌，而该校该学科乃至导师所能提供的奖学金能否吸引到学术新人则是关键。
无论哪个学科，博士生都是科研的生力军，这一点在理工类学科中表现最为突出。能否招到博士生加盟，全凭学校与课题组的声誉，当然还要看资助力度乃至吸引人的程度。
因此，大家一般认为，读理工类学科的博士属于学术打工仔，要是没有良好的收入，是很难招到理想的人选的。
与此同时，在人文社会科学领域，但凡能够拿到全奖，读书做研究甚至可以被认为是一件美好的事情。
目前在美国，除了顶尖名校的人文学科可以给全奖之外，很多高校的博士项目都只能给予很少数量的助教资助项目，经费少得可怜，申请者如果没有丰厚的家底做支撑，或者不做其他工作来维持，很难坚持把博士读完。
博士种类繁多，但性质各有不同
在有关博士的讨论中，将博士笼统地归类会带来很大问题。我们知道，博士种类繁多，但性质各有不同。
总体上说，博士分为两类：学术型与职业型。
应该说，现在的博士已经不同于以往，除了大量学术型博士之外，在人文社会科学领域，还有诸如教育、法律、管理、社会工作等专业型或职业型博士（Professional PhD Programs or Professional Doctorates），因此，如果对未来从事较为纯粹的学术（比如研究文学）没有信心，或者尚缺乏坚定的信念，当然也可能本来就对学术没有兴趣，但又愿意被人称为博士而需要一个博士学位，那么，可以选择去读这种职业型博士。
当然，上述说法似乎对职业型博士的学术性不够尊重。其实我想表达的是，凡是读博，学术都是命根子。
但仅从未来职业规划上说，读职业型博士更多的是去实践，虽然不是不可以（这取决于个人的选择），但并非一定要从事理论研究。
换句话说，职业型博士以实践为主，读完之后，您可以涉足任何行业。
比如，在美国，读了法律博士不去当律师者众多，不去从事法律研究者众多，去从政的更多。这都没有关系。
在本文中，我想说的博士，其实是指读了博士就要进入学术圈的人。
对于这些人而言，如果未来不在学术领域去发挥作用，大家就会认为这有点可惜，甚至会认为这是一种资源浪费。
言尽于此，我这里讨论的不从事学术研究就认为是一种资源浪费的前提，主要侧重的是个人学术兴趣，以及对读博之后的职业规划的问题。
这其中，不包括个例，不包括天才。确实有人读了学术型博士之后转型顺利，不再从事学术，但事业依然成功，这于人于己于社会都是好事，但不在我的讨论范围内。
什么是博士
在有关要不要读博士、为什么要读博士、读博之后要不要从事学术研究的各种讨论中，有一个重要问题被忽视了，那就是：什么是博士？
如果不把这个问题搞清楚就去讨论要不要读、为什么读、读博之后如何就业，就会偏离方向，也会远离问题的核心。
在汉语的语境中，我们一般认为博士是一种标志，说明一个人具有了作出原创性成果的能力，当然，它也是一种标示个人学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位一般意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。
在英文的语境中，所谓博士一般有两个词汇来表述，即：PhD与Doctor。
前段时间，有关博士到中小学任教的事情被媒体炒得很热。我对此作了一点分析。
去年我写过一篇文章，谈到读博很艰难、靠什么才能坚持。应该说，这都是针对那些已经进入了博士大门的人的学习、就业状况来说的。
近年来，我们在各种论坛与朋友圈中，都不难看到诸多与读博相关的话题，比如要不要读博士、为什么读博士、读博后要不要从事学术研究等。
在最近博士到中小学任教的热点中，我们不难发现，这其中多半原因还是收入问题和就业难问题。
因此，在对拿到博士学位该何去何从的问题做进一步思考前，面对现在博士群体中所出现的一些问题，我觉得有必要对众多站在博士围城之外跃跃欲试的青年学子说上几句话。
为何高校很少宣传博士项目
首先，大多数人对生活中的一个现象可能注意不够：我们都见过名校宣传自己，见过名校推广自己的各种专业，我们也遇到不少在国际交流中推销并洽谈硕士项目者，但大家一般很少见到一所名校会大张旗鼓地宣扬自己的博士项目。
目前人们能够看到的博士生项目的广而告之，大都来自新入职的博士生导师或者博士生导师的课题组，一般说来是为了招募科研新兵。
国际上一流名校不宣传自己的博士项目，简言之，原因有三。一是博士招生数量少，无需做过多宣扬。
除了个别专业人数较少外，一般申报者的数量都会大于所能招生的数量，因此通过学界内部交流，以及申请者自我了解而前来报名者，大都完全可以满足相关招生单位的需求；二是读博艰难，光靠招揽是很难奏效的。
读博后大都是要从事学术研究的，唯有愿意（当然也可能是不得不愿意）从事学术研究者才会来应试或是申请。
三是学校、学科的声誉、导师的知名度已经是金字招牌，而该校该学科乃至导师所能提供的奖学金能否吸引到学术新人则是关键。
无论哪个学科，博士生都是科研的生力军，这一点在理工类学科中表现最为突出。能否招到博士生加盟，全凭学校与课题组的声誉，当然还要看资助力度乃至吸引人的程度。
因此，大家一般认为，读理工类学科的博士属于学术打工仔，要是没有良好的收入，是很难招到理想的人选的。
与此同时，在人文社会科学领域，但凡能够拿到全奖，读书做研究甚至可以被认为是一件美好的事情。
目前在美国，除了顶尖名校的人文学科可以给全奖之外，很多高校的博士项目都只能给予很少数量的助教资助项目，经费少得可怜，申请者如果没有丰厚的家底做支撑，或者不做其他工作来维持，很难坚持把博士读完。
博士种类繁多，但性质各有不同
在有关博士的讨论中，将博士笼统地归类会带来很大问题。我们知道，博士种类繁多，但性质各有不同。
总体上说，博士分为两类：学术型与职业型。
应该说，现在的博士已经不同于以往，除了大量学术型博士之外，在人文社会科学领域，还有诸如教育、法律、管理、社会工作等专业型或职业型博士（Professional PhD Programs or Professional Doctorates），因此，如果对未来从事较为纯粹的学术（比如研究文学）没有信心，或者尚缺乏坚定的信念，当然也可能本来就对学术没有兴趣，但又愿意被人称为博士而需要一个博士学位，那么，可以选择去读这种职业型博士。
当然，上述说法似乎对职业型博士的学术性不够尊重。其实我想表达的是，凡是读博，学术都是命根子。
但仅从未来职业规划上说，读职业型博士更多的是去实践，虽然不是不可以（这取决于个人的选择），但并非一定要从事理论研究。
换句话说，职业型博士以实践为主，读完之后，您可以涉足任何行业。
比如，在美国，读了法律博士不去当律师者众多，不去从事法律研究者众多，去从政的更多。这都没有关系。
在本文中，我想说的博士，其实是指读了博士就要进入学术圈的人。
对于这些人而言，如果未来不在学术领域去发挥作用，大家就会认为这有点可惜，甚至会认为这是一种资源浪费。
言尽于此，我这里讨论的不从事学术研究就认为是一种资源浪费的前提，主要侧重的是个人学术兴趣，以及对读博之后的职业规划的问题。
这其中，不包括个例，不包括天才。确实有人读了学术型博士之后转型顺利，不再从事学术，但事业依然成功，这于人于己于社会都是好事，但不在我的讨论范围内。
什么是博士
在有关要不要读博士、为什么要读博士、读博之后要不要从事学术研究的各种讨论中，有一个重要问题被忽视了，那就是：什么是博士？
如果不把这个问题搞清楚就去讨论要不要读、为什么读、读博之后如何就业，就会偏离方向，也会远离问题的核心。
在汉语的语境中，我们一般认为博士是一种标志，说明一个人具有了作出原创性成果的能力，当然，它也是一种标示个人学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位一般意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。
在英文的语境中，所谓博士一般有两个词汇来表述，即：PhD与Doctor。
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