高职专业设置 | 高职专业设置管理办法

高职专业设置管理办法

大专、专科、高职都是同一个概念。大学专科是过去的叫法，目前的官方叫法是高职(专科)。但一般人还是习惯叫大专。

高职(专科)属于普通高等教育，是职业技术教育的高等阶段。专科即专科学历有时称大专学历，区别于本科学历或大本学历。高职专科即在高职院校里就读专科专业至毕业的学生。

高职高专专业设置

20 220高职读以下专业比较好。

机电一体化专业数控编程与加工技术专业。钳工专业，电子装配技术专业，汽车应用与维修专业。钟标装配专业，和面点加工技术专业，和计算机技术专业。

机电一体化专业对就业方面还是挺有优势的。适合范围很广。

高职专业设置管理办法是什么

河南省教育厅下发通知，就规范和加强高职学生实习管理提出明确要求。要按规定考察评估实习单位，实习岗位应与学生所学专业对口或相近，不得强制安排学生到指定单位实习，严禁借学生实习与实习单位、劳务中介机构进行利益输送，收取劳务费、中介费。

　　河南提出，要加强实习过程管理，高校与实习单位选派实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理，及时协调解决实习过程中学生反映的问题，确保实习学生的合法权益，确保实习任务顺利完成。要依法保障实习学生基本权利，按规定为学生投保实习责任险，针对学生实习中易出现问题的重点环节，制定应急预案，做好风险防控，加强实习工作的有效监管。

　　河南强调，要深入开展以实习管理规范活动为主题的专项治理，切实改变实习管理松散的状况。对高校违规实习行为发现一起，查处一起；对问题频发、社会反响强烈的学校，进行通报批评；对敷衍塞责、屡推不动、治理不力的学校，约谈有关负责人，督促落实主体责任。

高等职业学校设置管理办法

属于，因为高中学历属于中等教育学历，而大专学历属于高等教育学历。我国的学历教育类别按阶段可以划分为：

1、小学、初中，属义务教育、基础教育阶段，高中（随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育）；

2、技工学校、职业技术学校、职业中学、职业高中、高等职业学校、技师学院，属于职业教育；对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育。

3、中等专业学校、中等师范学校、高等专科学校（大学专科）、大学本科，属于专业教育。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证（报到证）。

4、研究生，包括：硕士研究生，博士研究生。是以科学研究为主要方向。扩展资料大学专科是以培养学术型高等人才为主要目标，即大学专科的目标是理论化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的人。大专教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是中国高等教育体系中的组成部分。经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家均予以承认。

高职专业设置管理办法规定

因为高职招生是专项对口招生，所以只能填报一个志愿。

高职专业设置管理办法最新

可以的。萊垍頭條

转专业申请时间和申办流程：垍頭條萊

1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。頭條萊垍

2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。頭條萊垍

3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3?5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3?5%。頭條萊垍

4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。萊垍頭條

5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人(不包括满足转专业条件第1、2条者)于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试，测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。垍頭條萊

高职高专教育专业设置指南

机电工程与技术系 本系开设有机电一体化技术、工程机械运用与维护、模具设计与制造、数控技术与应用四个专业，已培养 实训楼 毕业生6500余名。

现有教职工 69 人，其中教授 3 人，副教授、高级工程师 28 人，聘请了16名来自企业的专家担任兼职教师，配备了一支具有较高理论水平、丰富实践经验的实习实训教学队伍。

近三年，教师主持省级科研课题8项，申请国家专利9项，建设省级、院级精品课程6门。

本系装备有钳工技术、机械制造工艺与装备、CAD/CAM技术、可编程技术、机电传动控制等十二个实习实训室，以及机械加工实习工厂、数控编程与加工、模具装配与调试、现代工程机械拆装与维修四个工业性实训中心，创办有数控模具技术研究所,设备总价值近1500万元。

此外，与广东富士康集团、上海的达鑫电子、韩国斗山（烟台）工程机械有限公司、三一重型装备股份有限公司、长沙楚天科技有限公司、中联重型机械科技股份有限公司、山河智能工程机械股份有限公司、长高高压开关股份有限公司、湖南吉利汽车部件有限公司、华泰重型工程机械股份有限公司、迅达科技集团股份有限公司等近五十家企业有着密切的合作。

艺术设计学院 湖南科技职业学院艺术设计学院（原湖南省工艺美术学校）是经湖南省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办全日制普通高等院校，隶属湖南省教育厅。

位于我国历史文化名城、湖南省会－－长沙。

创办于1973年，是湖南省高校艺术设计类办学最早的学校之一。

迄今为止已为国家培养中高级工艺美术人才近万名，被誉为培养“中国设计之星”的摇篮。

现有在校学生1600余人，已经形成了系统的艺术设计教学体系，拥有一流的实训实习基地、硬件设施和雄厚的师资力量。

我院室内设计专业为湖南省级示范性专业，服装专业与澳门服装企业保持长期合作关系，大部分学生在澳门进行实习并就业。

我院现有专任教师79人，大部分为双师型教师，其中副教授32人，讲师26人。

另外，我院还聘请了多位校外知名专家教授、企业资深设计师为客座教授。

我院现为湖南省艺术设计家协会理事单位，湖南省室内装饰协会理事单位和湖南省高职高专艺术教育学会主持单位。

另有两名教师为湖南省高级工艺美术师系列职称评委和教师系列职称评委，湖南省高职高专专业设置委员会委员。

经贸商务系 本系设有商务管理、物流管理、国际商务、商务英语、旅游管理、会计6个专业，各专业在校内都建 暮云校区校园 成了设备完善，功能齐全，高仿真性的专业教室，在校外建立了40多个生产性实习，实训基地，与大润发商业连锁有限公司、北京金悦集团、广州新邦物流、北京中铁物流投资集团、上海桂林公馆、湖南株洲冶炼集团等30余家大中型企业签订了订单式人才培养协议。

本系拥有一支结构合理、经验丰富、善于创新的教师队伍，有教授2人，副教授15人，80%以上的青年骨干具有硕士学位，90% 以上的教师具有企业工作经历，具有“双师型"素质，聘请了数十位来自省外知名企业的专家担任兼职教师，教育教学质量得到了社会的认可。

电子信息系 电子信息系作为学院重点建设专业大类之一，开办了计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术三个专业，现有教师 45人，其中2名省级专业带头人，副教授以上职称12人，中级职称14人，在全省同类专业中师资力量较强，教学科研水平较高，其中计算机应用技术专业被确定为省级精品专业，《JAVA程序设计》《网络安全技术》、《模拟电子技术》被确定为省级精品课程。

拥有较完善的实习实训条件，建成省级计算机及软件技术国家重点实训基地，拥有具有先进水平的实验实训室20个。

我系与深圳华为集团、广东富士康电子、东莞光荣电业、国储电脑城、湖南天工远科信息有限公司、湖南开源科技有限公司、创智软件园等企业建立了深层次的合作关系，形成了良好的校企合作办学机制，近三届“订单式”培养比例达到40%。

2008年我系刘小平、阳琦等同学获得全国数学建模大赛二等奖1个，湖南赛区二等奖1个、三等奖2个的好成绩。

在2008年全省职业院校冬季技能竞赛中，我系选派的学生参加了网络应用设计和电子产品设计与制作竞赛，获得一、二、三等奖各一个。

轻化工程学院 该院设有高分子材料加工技术、制革工程技术、革制品设计与制造（产品造型设计）、 校园一角 玩具设计与制造、生化制药技术、食品加工技术等专业。

这些专业特色鲜明，技术含量高，社会需求量大，就业形势好，在全国有重要影响。

教学实验设备精良，专业实验室和实习工厂配套齐全，建有现代化的高分子材料加工、制革工艺、革制品设计、玩具设计、生化制药等专业实验实训室等 35个。

校内有实习、实训工场8个，校外有台达电子、中港皮业集团等实习基地20余个。

师资力量雄厚、教学经验丰富，专业技术水平高，现有专业教师36名，其中教授3名、副教授15名，双师型的教师21名。

有5名教师是教育部专业建设委员会成员。

另聘有教授(含硕士生导师)5名，高级工程师3名。

教师教学科研成果显著，现已完成教育部、省教育厅等科研项目8项，院级课题10余项，其中湖南省教育厅2005年立项的“鞋底模具及底花设计软件的研发”课题成果填补了国内空白。

主编和参编国家级教材9本，院本教材20余本；在国家、省级刊物发表论文近100篇；拥有湖南省新产品3项，国家专利2个。

音乐系 该系开设音乐表演专业、舞蹈表演专业，涵盖声乐、器乐、舞蹈、爵士乐、音乐制作等培养方向。

现有教师30多人， 校园运动场 其中教授、副教授（含国家一级、二级演员）8人，双师素质教师22人。

拥有系统完善的音乐、舞蹈现代化专业教学场地八千亩平米，包括独立的演艺厅、排练厅、舞蹈练功房、数码音乐制作和教学系统、电脑网络教室、多媒体音像视听室、数码钢琴教室、学生专用网络机房、专业音像文字资料室以及各类乐器教学和练习房；并拥有包括雅马哈在内的钢琴100余台。

学院为提高教师的专业水平，加强对外的学术交流和创造良好的艺术实践氛围，选派我系教师到国内外著名音乐学院进修学习并邀请奥地利、日本、俄罗斯等多国专家及国内知名人士来我系院讲学。

软件学院 该院自创办以来，坚持“学校+软件公司+国外优秀软件教育”的人才培养模式和“学历证书+国际权威 软件学院教学大楼 机构人证证书”的“双证书制”制度，先后引进了CMU（美国卡内基梅论大学）、NIIT（印度国家技术学院）、APTECH（北大青鸟APERCH公司）等国内外著名软件教育机构和IT权威认证机构的课程体系，学生毕业除获得国家专科毕业证书外，还可分别获得由CMU、NIIT、ACCP提供的软件工程师证书，以及微软、IBM、SUN、CISCO等国际IT产品厂商准入认证资格证书。

学院通过学历教育、继续教育和职业培训等方式，为湖南IT人才培养大建了一个很好的平台，培养和造就了一支宏大的高素质IT 人才队伍，这必将对湖南信息产业的发展产生深远的影响。

该院开设专业：软件技术（NIIT认证方向）、软件技术（游戏开发方向）、电子商务、软件技术(ACCP认证方向)、国际商务（日语方向）、影视广告（数字影视方向）、软件技术（CMU认证方向）、计算机网络技术（CIW网络安全方向）、动漫设计与制作、软件技术（东方标准认证方向）、计算机网络技术（Cisco网络方向)。

普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法

转专业需要考试，也需要看大一的成绩。由于想转的人很多，因此竞争是比较激烈的。 大学转专业一般是第一年成绩在班级的前10%才能报名考试，可以从理科转到文科，不可以从文到理科，需要向学员提出申请，再由接受学院审批转交教务中心等一系列程序，还要面试，总之只要你足够优秀就可以转专业，我们班级就有转过来的，自己学院之间转的话容易一些，因为这涉及到另外一个学院愿不愿意接受的问题，本学院就好办多了。转专业的基本规定如下： 教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）。 （一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：

1、在某一学科方面确有特长的学生。

2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；

3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。

（二）以下情况之一者不能申请转专业：

1、新生入学未满一年者；

2、二年级及以上者；

3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；

4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；

5、跨高考录取批次转专业者；

6、已办理试读手续者；

7、曾转专业或转学者；

8、专科升入本科者。

中等职业学校专业设置管理办法(试行)

对口升学的专业已选，考完后可以改专业。

一般在第一学年的期末考试中排在年级前10%通过审核就可以转专业。对口升学：上世纪90年代中期，随着国家经济政策的调整，适应社会对人才的需求，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足职专学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的职校生进行对口专业的高考。对口升学计划是属于当年高招计划的一部分，对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。

高等职业学校管理办法

高职（高等职业学院）和高专（高等专科学校）都是专科（大专）层次的普通高等学校。所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。

根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，高职高专教育由省级人民政府管理。同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。